[技术方案](https://www.lubanlou.com/api/magic/html/wising/lingy- lab_tech "实验教学中心技术解决方案与白皮书") [功能说明](https://www.lubanlou.com/api/magic/html/wising/lingy-
6.1 业务领域建制规划 庚商教育数字化平台的可视治理模块致力于将教育数据以直观的可视化形式呈现,实现教育管理的透明化与智能化,助力管理者做出数据驱动的决策,提升教育治理效能,推动教育质量的持续提升。 6.1.1 领域解决方案 专业领域育人:为不同专业提供定制化的数据可视化方案,满足专业教学管理的可
庚商内部六位一体资源规划目录 1.2 公司建制规划 1.2.1 实体教研组建制(22012) 7 组 - 物联网建制(…) 3 组 - 内网和虚拟(…) 12 组 - 开发与软(…) 11 组 - 区域与服(…) 4 组 - 应用中心(54…) 6 组 - 用户平台(69…)
教育业务领域资源六位一体目录 1.业务领域建制 庚商通过教育数字化治理与量化服务平台的建设旨在通过数字化手段,提升学校在学科治理和质量管理方面的能力,实现从学生培养计划、执行到结果的全过数字化管理。平台以学生为中心,构建培养目标,并将其分解为毕业要求指标,通过课程体系落实,同时借助师资队伍与支持条件
【目录】庚商业务领域 庚商业务领域模型 业务领域目录网站 庚商通过教育数字化治理与量化服务平台的建设旨在通过数字化手段,提升学校在学科治理和质量管理方面的能力,实现从学生培养计划、执行到结果的全过程数字化管理。平台以学生为中心,构建培养目标,并将