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[TOC] GVSUN实验业务白皮书 一、总体设计/概述 1.1 总体架构-五全系统 全时空：系统服务的场景，是最终用户和系统发生交互的空间，包括教学实验室、教室、创新实验室、科研实验室等，各类智能设备、传感器、多媒体设备可以提供现场教学与实训支持服务，还可以通过网络与智能手机等移动设备实现超越时空
****GVSUN实验业务概述**** （产品功能系统） 庚商实验业务通过三网三中心三平台的技术架构和大数据、人工智能、物联网的信息手段，以数字孪生技术，打造全时空、全自动、全信息、全智能、全掌控的业务驱动下的数字化实验业务支撑平台。 **1、资源
一、学社制 二、价值育人及其技术架构 三、面向价值的学社制及其评价 1.理实一体的学习评估 2.面向价值的多元评价 3.面向过程的形成性证据
某财经大学科学实验中心智能化管理平台-三网三平台三中心
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GVSUN教育自有精品实验项目库 | 实验项目大类 | 实验项目名称 | |:— |:— | | 建制中心配置 | 建制目录构建 | | 建制中心配置 | 建制文件上传 | | 地铁图 | 画公司业务地铁图 | | 地铁图 | 打点 | | 培训管理 | 项目服务配置 | | 应用设计 | 设计应用
GVSUN教育自有精品课程库 | 课程教师 | 课程 | |:— |:— | |魏忠|公司信息管理与商业分析 | | 资源中心教研组 | 资源中心 | | 中台和管理应用教研组 | 中台和管理应用 | |内网和虚拟化教研组 |
[TOC] GVSUN教务业务白皮书 一、建设需求 传统信息化建设与开发模式与高校校院级业务深度逻辑与用户专业小众性的二元化需求结合，为高校的数字化与信息资源利用挖下了巨大的生态鸿沟。当前高校的信息化建设已经进入了 “深水区”，面临创新培养、资源共享与数据安全的挑战，传统工作流面临资源获取困难，无法
GVSUN教务业务建制 [GVSUN教务业务建制][1] [1]: http://www.lubanlou.com/teacherInformationCenter/configcenter/organization/organizationalSystemPortal?uid=8485 “GVSU
